الفرق بين آدم وآدم غير متعلمة، تعليما

السنة الأولى التي ذهبت فيها إلى الجامعة في إيران، نشب نقاش في الصف حول موضوع تاريخي وادعيت شيئًا. قال أستاذي إنك تقول شيئًا خاطئًا لسبب ما! اینکه او درست می گفت یا من، یا اینکه اصلا آن بحث چه بود را امروز یادم نیست؛ ولی جوابی که من به او دادم را خوب یادم است. به استادم گفتم برای دکترا گرفتن باید ده هزار صفحه کتاب خواند و من خیلی بیش از ده هزار صفحه درباره تاریخ جهان خواندم.

آن زمانها شنیده بودم که برای گرفتن دکترا باید ده هزار صفحه مطلب تخصصی خواند که البته این مقدار بیشتر است. من ماهیانه چند هزار صفحه مطلب می‌خوانم. با اینحال، در آن روزگار من خودم را با چند کتاب عالم فرض می کردم.

امروز که آن حرف دوازده سال پیش را بیاد می آورم به ساده لوحی آن زمان خودم می خندم. الفرق بين الحاصل على الدكتوراه وطلاب السنة الأولى في الجامعة ليس في من قرأ أكثر. الفرق بين من حصل على الدكتوراه (لا أقصد الدكتوراه الصورية في مدارس إيران!) ومن لم يحصل عليها هو أن العالم يعرف ماذا يقرأ وكيف ومتى، وكيف يفهم ويربط ذلك ببقية المعلومات التي لديه. العالم يدرك حدود جهله وعيوبه؛ نطاق المعرفة العامة في مجال معين–على الأقل في تخصصه–يعرفه؛ يعرف طرق اكتساب المعرفة ويدرك الأخطاء المحتملة التي قد يرتكبها في هذا الطريق.

عندما لا يعرف أحد هذه الأمور ويفتح كتابًا ويقرأه من البداية إلى النهاية، فإنه لا يصبح عالماً في ذلك المجال. أكتب هذا لأن العديد من الأشخاص الذين رأيتهم مؤخراً يقرؤون بصدق وإخلاص ويحاولون نقل المعلومات للآخرين أو يستندون إليها في استدلالاتهم، ويعتقدون أن طريق اكتساب الفضيلة هو قراءة بعض الكتب؛ وهو للأسف فكرة غير صحيحة. بقراءة المزيد، تحصل على معلومات أكثر؛ لكن إذا لم تعرف ماذا تقرأ وكيف يجب أن تقرأه وكيف تفهمه في سياق المعلومات الأخرى، فلن تصبح عالماً في ذلك المجال.